Программа по факультативному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Разделы: ОБЖ, Начальная школа. Пояснительная записка. Рабочая программа по факультативному. Основы безопасности жизнедеятельности». Основы безопасности. Л. П. Анастасова. 1 – 4 классы. Главная / ОБЖ / Рабочая программа внеурочной деятельности "Грамотный. Программа кружка «Грамотный пешеход» для 1-4 классов . П. В. Ижевский, Н. В. Иванова) // Школа. России. Концепция и программы для начальных. Ч 2./ – М.: Просвещение, 2. Министрством образования и. РФ в соответствии с основной. НОО и положением о. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО второг. Иванова) для учащихся 1 - 4 классов образовательных учреждений. На изучение курса «ОБЖ» по внеурочной деятельности в 3 классе . Рабочая учебная программа по ОБЖ; 4 класс. Составлена на основе программы по ОБЖ для общеобразовательных учреждений, под общей редакцией . Рабочая программа по внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-4 классов разработана в . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Основы. МКОУ . Цели рабочей программы. Задачи: прививать учащимся начальные знания, умения и. Описание места учебного предмета «Основы. Программа предмета «Основы безопасности. Окружающий мир». Согласно авторской программе «Основы. Ижевский, Н. В. Иванова) //. Школа России. Концепция и программы для. Ч 2./ – М.: Просвещение, 2. Но в соответствии с годовым календарным учебным. МКОУ Тангуйская СОШ. Пояснительная записка. Рабочая программа по факультативному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-4 классов разработана на . Программа и тематическое планирование по ОБЖ для специальной (коррекционной) школы VIII. Иванова Ольга Дмитриевна, учитель начальных классов. Опасные ситуации на дороге. Противопожарная безопасность. В соответствии. с этим в рабочую программу внесены. Защита человека в. Безопасное поведение на улицах и дорогах», т. Кроме того, включение. Особое. значение имеет необходимость углубления и. Изучение дополнительного содержа ния. Кроме того. программа предоставляет возможность для более. Описание ценностных ориентиров. Планируемых практических. Практическая работа . Практическая работа . Практическая работа . Опасные ситуации, возникающие в. Безопасное поведение на воде. Чем опасны водоемы зимой. Меры предосторожности. Правила купания в оборудованных и. Уроки плавания. Подготовительные упражнения. Техника спортивного. Техника спортивного. Простейшие способы оказания. Безопасное поведение на природе. Правила безопасного поведения в лесу, поле, у. Как ориентироваться в лесу. Как вести. себя на реке зимой. В лес за грибами и ягодами. Опасные ситуации в природе: дождь, гроза. Ориентирование. Правила поведения. Ядовитые растения, грибы, ягоды, меры. Опасные животные и насекомые. Основы медицинских знаний и оказание. Хронические неинфекционные заболевания, их. От чего зависит наше здоровье. Как живет наш. организм. Наши органы: головной мозг, нервы. Близорукость и дальнозоркость. Слух и глухота. Избыточный вес. Травмы, порезы, ссадины и царапины. Первая медицинская помощь при отравлениях. Отравления. Причина отравлений. Признаки. отравлений. Первая помощь при отравлении. Практические занятия по отработке навыков. Оказание первой помощи при царапинах, ссадинах. Указание первой помощи при ожогах и. Оказание первой помощи при. Защита человека в чрезвычайных. Чрезвычайные ситуации мирного и военного. Какими бывают чрезвычайные ситуации. Основные мероприятия гражданской обороны по. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Что необходимо сделать. Внимание всем!». 4. Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного. Изучение средств индивидуальной защиты. Подготовка обучаемых к проведению Дня защиты. Практические занятия, проводимые по плану. Основная цель — закрепить знания, умения и. ОБЖ. К концу 2 класса учащиеся должны знать. Основные. спасательные средства. Как. организовать безопасную переправу через водную. Развитие двигательных. Освоение правил здорового и безопасного образа. В познавательной сфере. В ценностно- ориентационной сфере. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова. Основы безопасности жизнедеятельности». М.: «Просвещение», 2. Рабочие тетради. Л. П. Анастасова «Основы безопасности. М.. «Просвещение, 2. Учетно- практическое оборудование: Комплект плакатов «Дорожные знаки» 1—4 кл.. Иллюстративный материал) / под ред. Чрезвычайные ситуации. Какими бывают чрезвычайные ситуации. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Что необходимо сделать по сигналу «Внимание. Практическая работа . Наводнения и их причины 6. Какими бывают наводнения. Мероприятия по. защите от наводнений. ЧС природного происхождения. Человек – часть. природы.. Основы медицинских знаний и оказание. От чего зависит наше здоровье? Как живёт наш организм, из чего состоит тело. Наши органы: головной мозг, нервы, глаза, уши. Органы дыхания 1. Болезни и их возможные причины. Пути передачи инфекционных заболеваний. Как путешествуют болезни. От чего ещё можно. Как путешествуют болезни. Практическая работа. Заноза, кровотечение, укус, ушиб. Практическая. работа . Правила безопасного поведения в лесу 2. Чем опасны водоёмы зимой. Как вести себя на реке зимой. Меры предосторожности при движении по льду. В волшебном лесу: за грибами и ягодами. Ядовитые растения, грибы, ягоды, меры. Первая помощь при отравлении грибами. Практическая. работа . Встреча с животными. Опасные животные. Правила. поведения и меры защиты от них. В волшебном лесу: опасные встречи. Как избежать. неожиданной встречи с животными и змеями. В волшебном лесу: опасные встречи. Опасные ситуации в природе: дождь, гроза. Правила поведения. Учимся плавать. Правила поведения. Правила поведения на воде. Скоро лето. Учимся плавать. Различные способы. Безопасное поведение на улицах и дорогах. Правила перехода дорог. Программа и тематическое планирование по ОБЖ для специальной (коррекционной) школы VIII вида. Разделы: ОБЖ, Начальная школа, Коррекционная педагогика. В современном мире сложившаяся социальная и. Особую тревогу. испытываем за самых беззащитных граждан – детей. Подготовиться к встрече с разными. Необходимо выделить такие правила поведения. Подробно разъяснять и четко следить за. Однако безопасность и здоровый. Каждую минуту каждый из нас может оказаться в. Бывает, что даже известные. Это и. участившиеся взрывы наводнения, выбросы. Считая, что современный ребенок, развивающийся. Задача взрослых. – родителей и педагогов подготовить к встрече с. Но что делать, если ребенок с нарушением. И для него очень трудно дается и. Нарушены не только различные. Такой ребенок похож на. Который родители, учителя. Нередко, ребенок с нарушением интеллекта не. Такой маленький гражданин подвержен ещё. В недалекое время назад, ОБЖ в специальных. Считаю, что детям с нарушением интеллекта. Так как они подвержены наибольшему. Для. таких детей вся жизнь как чрезвычайное. Поэтому необходимо введение полноценных. ОБЖ в специальных (коррекционных) школах. Цель. которой – воспитание “личности безопасного. Так же развития. самостоятельности и ответственности. Основанием. для ее написания стала нехватка методической. Программа разделена на разделы в соответствии. Опасные ситуации на дороге”. Противопожарная безопасность”, “Опасные. Отравления и пути их предотвращения”. Животные и опасности связанные с ними”. Криминогенные ситуации”. Добавлены разделы. Здоровье”. “Окружающая среда”, “Личная гигиена”, “Основы. Уделяется большое внимание на понимание и. Для ученика. общеобразовательной школы необязательной. Для. ученика специального учреждения необходимо. Это для. ученика специального упреждения очень трудно. На уроке. это комплекс обучения не только безопасной. Уроки ОБЖ позволят решать основные задачи как: - . Родине, знакомство с. На уроках применяются как традиционные так и. Сущность программы в том, что по сравнению с. В программе старалась отразить принципы общей. Тематическое. планирование рассчитано на четырехлетнее. Материал имеет. концентричность, поэтапность. Цикличность, что. На данный момент программа апробирована 2,5 года. Можно сказать: о. Ребята усваивают понятия, за счет их. Разнообразие форм и методов, которые. Учащиеся могут рассказать о. Учащиеся различать типы опасных ситуаций (на. Могут устно проследить. За время обучения дети особенно хорошо усвоили. Так же на уроках ОБЖ можно использовать. Урок ОБЖ является. Цели: - формирование “личности безопасного типа”. Основные задачи: - изучение и освоение основ здорового образа. Коррекционные задачи: - развитие всех психических функций; - формирование навыка самоконтроля; - воспитание эмоциональной адекватности. Примерные разделы программы. Окружающая среда. Личная гигиена. Опасные ситуации на дороге. Противопожарная безопасность. Опасные ситуации и правила поведения на воде. Отравления и пути их предотвращения. Животные и опасности связанные с ними. Криминогенные ситуации. Основы медицинских знаний. Тематическое планирование. Введение в предмет. Что такое. ОБЖ. 1. Здоровый образ жизни. Проветривание. 1. Вредные привычки. Полезные привычки. Что такое здоровье? Береги глаз как алмаз. Скользкая дорога. Здоровый организм. Поведение. в спальном корпусе, бане. Безопасность при общении с. Профилактика детского. Наш город и его транспорт. Личная гигиена. Чистота –. Ядовитые растения, плоды. Растения вокруг нас. Как. ухаживать за растениями? Опасности на дороге. Уход за зубами, волосами. Здоровая пища. 5. Животные вокруг нас. Меры. безопасности при общении с домашними животными. Опасные ситуации на воде. Уход за обувью. 6. Не боимся простуды. Меры безопасности при общении. Безопасность на воде летом. Уход за одеждой. 7. Что такое безопасность и. Как ухаживать за кошкой и. Лекарственные травы. Классный час: “Будьте. Как могут стать опасными. Безопасность на льду зимой и. Опасность на дороге. Игры на коррекцию поведения. Ролевые игры: “Один дома”9. КВН: “Не зная броду, не суйся в. Урок- игра “Кто хочет быть. Тематическое планирование. Что такое здоровье? Здоровый. образ жизни. Питание, сон. 1. Части тела человека. Пищеварительные органы. Пищеварительные отравления. Личная гигиена. Режим дня. Чистота – залог здоровья. Профилактика школьного. Органы дыхания. Правила поведения (школа. Вредные и полезные привычки. Опасные игры. 3. Если заблудился в лесу. Как рождаются опасные ситуации. Поведение человека при разных. Собака: друг или враг? Криминогенные ситуации: как. Правила поведения на дороге. Меры безопасности. Поведение человека при разных. Дорожные знаки – наши верные. Его причины. Меры. От маленькой искры большой. Зимняя река. Хрупкий лед. Опасность на улице. Как. распознать и правильно среагировать. Основные правила поведения и. Правила общения с людьми. Пожарная безопасность (беседа. Опасные ситуации на дороге. Наш город и его транспорт. Классный час: “Красивый город. Криминогенные ситуации. Знай правила дорожного. Деловая игра. “Буратино на дороге”9. Ролевые игры: пожарная. Рабочая программа внеурочной деятельности.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |